Le Quotidien Indépendant Luxembourgeois
Chaises ergonomiques, ordinateurs « les plus puissants » possible, jeux vidéo intégrés : c’est dans une salle de classe pas comme les autres qu’une quinzaine d’élèves du lycée Pierre-de-Coubertin, à Nancy, ont fait leur rentrée début octobre.
Seize heures, la sonnerie retentit : au lieu de sortir cahiers et stylos, les élèves de la section de sport-études e-sport, la première dans un lycée en France, allument les écrans dernier cri de leur salle dédiée : le logo « Terra Gaming », la marque de ces ordinateurs conçus pour l’e-sport, s’affiche.
L’un d’eux, au fond de la classe, a déjà commencé une partie de Valorant, un des trois jeux sur lesquels ils sont formés, avec Overwatch et Rocket League. Les autres ouvrent l’application Discord, où ils ont notamment des groupes avec leurs coaches, en fonction du jeu auquel ils jouent.
« Enlevez vos casques », dit leur formateur du jour et responsable de la section, Jibril Talbi, comme d’autres enseignants pourraient appeler à cesser de parler.
Dans ce cours inhabituel, ils vont apprendre, pendant une heure et demie, à analyser la stratégie de jeu d’équipes professionnelles dont ils regardent des vidéos.
La seconde partie du cours est prévue pour la pratique : ils s’entraîneront, seuls, « comme quand un boxeur frappe dans le punching-ball », avant de jouer en groupe « comme dans un combat », explique Jibril Talbi.
« Motivation »
Comme d’autres attendent avec impatience leur entraînement de foot ou de natation, les jeunes, qui sont ici âgés de 15 à 18 ans, ont hâte que les cours classiques se terminent pour se retrouver et jouer ensemble.
« L’année dernière, je n’étais pas très motivé » pour aller en cours, explique Nikola Vauthier, élève de 1ère STI2D (Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable). « Grâce à ça, j’ai de meilleures notes », déclare-t-il.
Pour son camarade Amine Lagraa, les jeux vidéo sont bénéfiques au quotidien : « J’ai grandi avec. C’est ce qui m’a aidé à travailler ma mémoire, ma stratégie », assure-t-il. Ça aide aussi à « s’échapper, évacuer nos problèmes, lutter contre le stress », estime-t-il.
Pour ces élèves, pratiquer à l’école est « un rêve ». « Je n’aurais jamais cru que ça existerait », confie Lucas Martinez-Fortun, 17 ans, en terminale Systèmes numériques. « Pour nous, nouvelle génération (…) l’e-sport est un métier, et je veux en vivre », et l’apprendre avec cette section.
Le lycée Pierre-de-Coubertin propose plusieurs sections sportives, avec des horaires de cours classiques aménagés. Pour son directeur, Alain Hénin, l’e-sport n’est pas si différent : « Ils ont pratiquement le même nombre d’heures d’entraînement, sauf que là ils sont dans un espace fermé, pas dans un gymnase ou dans les stades. »
Ils ont également des cours d’anglais adaptés à la discipline, de l’entretien physique ou diététique.
« Comme jouer à côté de Mbappé »
Si de prime abord les jeunes aiment jouer, les joueurs professionnels représentent « 1 % des métiers de l’e-sport », insiste leur professeur.
Alors ils vont apprendre les bases du marketing sportif, la transition de l’e-sport sur le luxe, la gestion de l’audience ou encore des réseaux sociaux. « Etre joueur professionnel, c’est trop dur. Mais même en étant nul aux jeux vidéos, on peut percer dans l’e-sport », assure leur responsable.
« Plein de nouveaux métiers se créent au niveau de l’e-sport », souligne Alain Hénin, ce qui pourra permettre aux jeunes « de trouver du travail » en lien avec leur passion. Dans son établissement, plus de 200 jeunes le pratiquaient déjà chez eux.
Le lycée a recruté de grands joueurs pour enseigner les bases de cette discipline et leur a aussi permis de les rencontrer: « On a vu Takas, Yayax. Ils ont joué sur nos PC, avec nous, à côté de nous : c’est comme jouer à côté de Mbappé », résume, toujours épaté, Amine Lagraa.
Tous n’ont qu’une idée en tête : participer à des tournois avec des joueurs professionnels, et pourquoi pas devenir champion du monde.
