L’alphabétisation en français en classe dès la rentrée 2026/2027

Le système scolaire luxembourgeois s’apprête à connaître un changement radical : l’alphabétisation en français. Dans un an, elle sera généralisée à toutes les écoles à partir du cycle 1.2 en parallèle de la traditionnelle alphabétisation en allemand. L’information a été confirmée hier matin lors de la conférence de rentrée du ministre de l’Éducation nationale placée sous le thème «grandir ensemble».

Comme Luc Frieden, Claude Meisch veut créer des ponts. «Lors de sa première rentrée scolaire, un enfant comprend qu’il fait partie de quelque chose de grand, d’une communauté. Il rencontre d’autres enfants avec d’autres parcours, d’autres langues, d’autres cultures et d’autres points de vue sur la société. Il apprend également que tout le monde n’a pas les mêmes chances au départ. Pourtant, des amitiés se nouent, on partage des expériences en commun», note le ministre, persuadé que l’école publique doit continuer de rapprocher les enfants et leur donner les mêmes chances.

«Cela correspond à notre pays»

D’où le projet d’alphabétisation en français, Alpha. S’y ajoute le développement de classes francophones dans les lycées face à une demande croissante. Elles aboutiront à un diplôme de fin d’études secondaire ou à un baccalauréat international avec un programme différent. De plus en plus de formations professionnelles seront développées en langues française et anglaise. Les écoles européennes publiques sont une autre alternative et la demande pour les intégrer est également importante. Trois nouveaux établissements sont en cours de conception.

«Cela correspond à notre pays, à notre population et aux divers secteurs d’activité», a commenté Claude Meisch. «Le système scolaire subit une transformation. Il est mieux adapté à la diversité et donne une chance d’éducation à des jeunes qui en étaient exclus, à des jeunes qui finissaient en décrochage scolaire ou en échec et qui jusqu’à présent ont dû payer des écoles privées onéreuses ou partir étudier à l’étranger.»

Une école en mouvement

L’enseignement se dépoussière. Les collaborateurs de Claude Meisch développent de nouvelles initiatives et de nouvelles opportunités qui ne demandent qu’à faire leurs preuves. Elles visent à ouvrir les jeunes à d’autres possibilités que les écrans de smartphones dont l’utilisation sera réglementée davantage. «Nous avons besoin d’un équilibre. Le smartphone est une réalité, mais nous devons proposer des activités qui les poussent les jeunes à les laisser de côté», a indiqué Claude Meisch. «Dès cette rentrée, nous proposons des initiatives pour encourager les jeunes à plus de sport, plus de créativité, plus de culture.»

À commencer par trois heures de sport par semaine au lieu de deux actuellement ainsi que des activités sportives lors des interclasses. Au fondamental, la plateforme Applaus encouragera la création dirigée par des artistes locaux et au lycée des Cultural et Creative Labs promouvront la culture sous toutes ses formes. Extraklass impliquera divers acteurs de la société aux activités extrascolaires à partir de 2026.

D’ici là, il reste du pain sur la planche au ministère de l’Éducation nationale. L’obligation scolaire va être portée de 16 ans à 18 ans. Des alternatives devront être créées pour les élèves les moins motivés à poursuivre leur scolarité. Ensuite, un nouveau plan d’études va entrer en vigueur dans un an dans l’enseignement fondamental. Il définira les socles de compétences à atteindre et la répartition des leçons sur l’année scolaire.

Plus proche dans le temps, à partir de janvier prochain, le SCRIPT lancera une consultation auprès des acteurs du système scolaire en vue de l’élaboration d’un livre blanc consacré au développement des programmes dans l’enseignement secondaire. Toutes ces mesures prendront en compte le bien-être des élèves, les différentes passerelles entre les divers régimes d’enseignement, le multilinguisme et la digitalisation.